... und lernen die Dinge in ihrem eigenen Tempo, entsprechend ihres Temperamentes und ihrer Fähigkeiten. Jedes Kind ist verschieden.

In der Natur oder in einem naturnahen Gelände holen Kinder sich die Sinneserfahrungen, die sie für ihre persönliche Entwicklung brauchen. Das Erlernen der sozial-emotionalen Kompetenzen in der Natur verstärkt nicht nur das Wohlbefinden, sondern offeriert ganzheitliche Förderung. Was, wie und wann genau Lernerfahrungen gemacht werden entscheidet das Kind aus sich selbst heraus. Wichtig ist, dass es die Möglichkeit hat, sich regelmäßig und frei in der Natur, in der naturnahen Umgebung aufzuhalten.

Bildungseinrichtungen, wie Kindergärten und Schulen bereiten den Boden, um Kindern zukunftsfähiges Denken und Handeln zu vermitteln. Das Potential ist in der frühen Kindheit groß, da die Entwicklung der Selbstkompetenz, der Methoden- und Sachkompetenz in dieser Phase intensiv und vielschichtig stattfindet. Hier werden die Grundlagen für das weitere Leben gelegt.

In der Natur begegnen Kindern diesen Themen, die sie nachhaltig prägen, eben auf natürliche und spielerische Art und Weise.